《最后一节课》400字六年级作文7篇

《最后一节课》400字六年级作文 第一篇

今天晚上是班体验课的最后一节体验课了，哎呀，要迟到了！我如同导弹般冲到教室，呼——还好没有上课。

经过一如既往的程序后开始正式上课了。老师说这一次第一个环节与昔日不同了！有趣的老师，现在竟然开始说“深奥”的“大道理”了！老师通过ppt问我们一个问题：人，为什么活着？于是头脑风暴在脑海中吹了起来。经过翻天倒海的挣扎后，大脑统一了结论：人，活着是为了国家、社会、家庭、亲人……更为重要的是——为了人类！老师竟然也同意了。接着，老师又抛出了个问题：怎么样才能获得幸福和快乐？头脑风暴又刮了起来，不过，这次只用了15秒。我调皮地说：“作为一个超级吃货，有时能吃上一块香喷喷、美味无比的蛋糕就是一种快乐了！”万万没想到老师笑着也给了一个小印章！

又到了说规则抢印章的时候了，遗憾的是我错过了机会。没事，还有下次呢！

前面说了第一环节有点不大一样，原本是“猜猜我是谁”，现在变成“找优点”了。这不，开始分组了。原本是一个高年级（五年级）和一个低年级（二年级）的一起是一组，后来成了二年级一组，五年级一组。因为我们恰好是同班同学，所以改动了一下。可我又开心又伤心，为什么呢？因为我这一组既是同班同学，又是同桌，这样一来，互相知道的缺点也就多了，久而久之优点就都被淹没啦。想要找优点同大海捞针般难！但我还是忍了。

果不其然，我们五年级组就败给了二年级组了。不过我也不伤心，因为：一、奖品是个棒棒糖！二、我已经预料到了……

但这最后的一节课让我明白了一个道理：世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这让我感悟不少。

《最后一节课》400字六年级作文 第二篇

我伤心啊，我愤恨啊，我恨自己的嘴啊！我将永远不再快乐。我不明白当时为什么我自己要那么想转学进入“西安高新第四小学”呢？晚上两年再去西安上学不会死！唉！

天***的，好像快要砸下来一样，同学们从楼上冲了出来……大家纷纷叫嚷着：“快！快！快！马上下雨了！而且还是暴雨！”真的，天气嘛，我也只有一个字的评价—闷！看！路边上的*尾草都一个个地垂下头好像有什么心事似的……

哗啦啦——哗啦啦，呼——呼，轰隆隆——轰隆隆。听！雨中的交响乐开始了！我的痛苦的感情即将开始了……

我推开家门，准备忙忙碌碌地写作业了。这时妈妈和奶奶的声音从厨房传了过来：“杉杉，明天你就要换个学校了。”大雨继续下着，雷继续打着。我的心像被*割了一般，悲痛欲绝。我耐着*子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的泪禁不住流在了作业本上……

到了西安家里，我回忆起我的语文老师—杨阳。外面雨下着，屋里也下着“雨”，流了一地。我想起老师给我们上的课，想起老师灿烂的笑容，想起了今天最后一节语文课……

妈妈似乎看出了我的心思—不想转学，说：“看这花真美！看看那刚买的仙人球……唉！扔了它吧！”“不、不行！”我说，“它挺好看的！”说着夺回了我的植物。我突然明白了其中的意思！原来，人不能老是那么顽固啊，试试新的感受，于是，我点了点头，笑起来了，妈妈笑了。

啊！原来我的妈妈是想让我懂得这样的道理：每个人都要适应新的东西，不要那么顽固。

《最后一节课》400字六年级作文 第三篇

最后一课。是悲伤的，也是快乐的……那是怎样的一课呢？那就不得不让我从回忆的深处慢慢说起。

那天，天气清爽，这对酷暑难当的夏天来说实在是一个难得的天气。那天，20xx年x月xx日，也是我最后一次回到小学，上最后的一节课的日子。对于我，已经在这里生活了六年的我来说，实在又是一个悲伤上的日子。

即将告别熟悉的课桌，告别亲切的老师，告别可爱的同学们……心里那份难过，想必天也不会知道。大家不约而同，都去得很早。老师发书，同学借书。要是在以往，这个时候正是最热闹的时候。大家这翻翻，那看看，总有想不到的发现，总有说不完的话题。老师既要发书，又要管我们，一会就是一头汗。可是今天，全班肃然，悄无声息，空气仿佛都要凝滞。

发完书，就该布置各项报道工作了，这实际上就是最后的嘱托了。大家低着头，无声地做着笔记，耳边只能听到“沙沙”的笔声，还有窗外路过的风声。我和同学仿佛昨天不认识，今天才刚刚见面，一切都显得那么陌生。老师的声音倒很熟悉，可是，我却听不到往常的威严，只有现在的舒缓。

六年，也是弹指一挥间。老师让我们抬起头来，看着蓝天。老师要我们指天盟誓：不忘自己的责任，不忘自己的理想，二十年后，我们带着荣耀在这里见面！

记住了？我们每个人都记住了！抬头看着蓝天，永远不忘今天的誓言。

《最后一节课》400字六年级作文 第四篇

有一节课也许是我这一辈子也忘不了的。

中午到了，我按照平时的习惯去上学了，不知道从哪里学校私下传出了“赵老师”要退休了，要离开美丽的校园和我们这群活泼可爱的孩子。我的心颤动了一下，忙去向同学打听这是不是真的。毕竟赵老师是我们大家非常喜爱的老师啊。“潘菁菁，他们说赵老师要退休了，是真的吗？”“不知道，好像是真的，是其他班老师对学生说的，让他们上好最一节课。”潘菁菁一脸无辜的说着。我也记不清那是什么节日了，同学们忙着买贺卡到处送人，我也不例外。我买了一张贺卡，不知道该送谁。

到了教室，我知道了，原来赵老师要走是真的事情。我放下手中的事，把那个我不知道该给谁的贺卡上写满了字，上面透露了我对老师的不舍和祝福。“叮叮叮，叮叮叮。”上课的铃声响了起来，我们不约而同的把贺卡送给了赵老师。虽然是小小的贺卡，却代表我们大家深深的祝福。老师边收贺卡边说谢谢。过了一会，老师的话还未出口，同学们的眼圈已经红通通的了。老师的心里像明镜一样，知道我们是为了她要走才哭的，便安慰我们说：“大家不要哭，就算老师要走，以后会来看大家的，好了，大家不要把时间浪费掉了。”“赵老师，我…我想回班一下。”有一位同学说道。“去吧，注意安全。”好多同学跟着回班了，我也是。我们拿纸让老师把号码留下，我也把我最喜爱的一支钢笔赠送给了老师。我们的班主任—夏老师来到了音乐教室，对同学说：“大家哭什么，老师退休是好事，应该高高兴兴的，不要再哭了。”赵老师摸摸我们的头，拍拍手说：“我们来唱歌，就唱第一首，好吗？”“好。”同学们有力的回答道。

“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄的橘子里……”美妙的钢琴声伴着我们哭哭啼啼的歌声。时间就这样一分一秒的过去了。“叮叮叮，叮叮叮。”下课铃声响了，同学们都扑向老师的.怀抱，然后冲出教室，边跑到上课的教室边回忆以往的点点滴滴，同学的泪水止不住的流淌，我想，这最后一节课和这最后唱的一首歌，将成为我们最最美好的回忆。

老师，再见！我们永远祝福您！

《最后一节课》400字六年级作文 第五篇

今天是舞蹈兴趣班的最后一节课——汇报表演，我特别的开心。因为爸爸妈妈可以到舞蹈厅看我练功，而且老师还要对我们一学期的学习进行颁奖。

随着音乐地响起，我们开始练功了。这时，老师让我们压腿，我把腿压得直直的，比其他的小朋友还要直，压着压着，我感觉腿越来越酸，就坐在地上休息。刚坐下，林老师就走过来生气地对我说：“继续压”，一边说一边抬起我的腿使劲地往我的头顶上压，我觉得又酸又痛，忍不住哭了。可林老师一点也不可怜我，还是继续压着我的腿，嘴里还说：“再坚持一会就会成功的”。我好想妈妈过来帮帮我，我伸长脖子，睁大眼睛往人群里使劲瞧，终于，我在人群里找到了妈妈的眼睛，她笑笑地对我竖起了大拇指。有了妈妈的鼓励，我突然觉得全身有了力量，我忍着酸痛压着腿，不知不觉中，我终于把腿举过头顶了。林老师笑了，妈妈笑了，我也擦干眼泪笑了。

紧接着就是舞蹈表演，我像一只快乐的小鸟一样，随着音乐尽情地跳着、笑着。突然，一个小朋友在变换队形的时候，跳错了动作，一不小心就撞到了我的脸上。好痛啊!我用手捂着脸，巴不得能跑到妈妈的身边，让妈妈温暖的手抚摩我的痛。可是，音乐还在继续着，小朋友还在跳着，我咬咬牙忍住了，对走到我身边的林老师摇了摇头，又继续和大家一起跳啊、跳啊……

终于等到了颁奖的时候，我听到林老师宣布着：遵守纪律奖、出满勤奖、学舞进步奖……，看着别人一个个拿奖状时那开心的样子，我心里好着急啊，怎么大家都有了，我还没有呢?怎么办?还是再等等吧。正想着，突然，我听到林老师叫我的名字了，开心极了的我，一步就跑到林老师的身边，接过了“优秀学员”的奖状。我听到林老师对我说：“你能拿到最好的奖项，是因为你努力了、而且坚持了，所以，你成功了。”

我捧着奖状点点头。原来，一个人要想获得成功，不仅需要努力，还要坚持啊。

《最后一节课》400字六年级作文 第六篇

“叮铃铃”上课了,这节课是我们高中生涯的最后一节课。

李老师走上讲台,深情地望着即将毕业的我们，他动了动喉结:“你们再看看书，我再看看你们。”泪水不停地在他的眼眶里打转……

同学们低下头，把头埋进了桌上高高的书堆里。我翻开了满篇都是红勾勾和红叉叉的作业本，泪水一颗接一颗地滴在本子上;同桌小陈的肩微微地颤动;前面的小李，趴在桌上低声啜泣……

李老师站在讲台上，默默地望着和他一起走过了三年时光的我们，回忆起我们刚来到这个班的场景：一个个都是刚读完九年义务教育的小小少年，稚气未退，有的梳着辫子，有的扎着马尾，还有的头发乱蓬蓬地飞起老高。

一眨眼，三年过去，同学们都变成熟了，一个个都是年满十八的成年人了，青春的气息飞扬在我们周围，男同学玉树临风、志满天下，女同学亭亭玉立、不让须眉……

教室里一片寂静，安静得只能听见墙上时钟“滴答……滴答……”的脚步声。

这时，刺耳的铃声急骤响起，李老师心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了。”

可是没有一个人动，就连那些一向憎恨拖堂的同学也安安静地坐在座位上。突然，班长站起来，红着眼圈，走到黑板前，拿起粉笔，落笔书写：

请假条

亲爱的李老师：

我们因毕业需要请假，时间：今日到永远。您多保重!

请批准!

请假人：全班

20xx年6月5日

班长停笔的一瞬，全班起立，深情地朗读：“请假条，亲爱的李老师……”

读完后，掌声骤然响起，这是最后一课的掌声，是离别的掌声，是我们青春年华中最美的声音……

《最后一节课》400字六年级作文 第七篇

社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”

数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”

学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”

教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”